豊橋市立富士見小学校　　深く考える　　丈夫な心と体　　みんな仲よく

教育目標

• 「いのち」を見つめる教育活動を推進し、知・徳・体の調和のとれた人間形成を図り、豊かな心をもち、２１世紀をたくましく生きる子どもの育成をめざす。
• ふ・・・ふかく考える　　　感じる（体験から）→思う→考える
  じ・・・じょうぶな心と体　健康意識（心）→個にあった継続→習慣化
  み・・・みんな仲よく　　　認め合う→支え合う→生かしあう　　　　　　　　　

経営方針

• 全職員の英知と情熱を結集し、子ども一人一人をよく見つめながら、共通理解に基づき、「いのち」輝く教育活動を推進する。
• 善悪の判断を身につけ、共生意識を育み、思いやりの心をもつ子どもの育成に努める。
• 自分の「こころ」「からだ」は自分で強くするという意識を高め、規則正しい生活を送る態度を育てる。
• 全教職員が教育のプロとして授業力や学級経営力の向上をめざし、すすんで研修に努める。 また、安心安全な教育環境の整備と維持に努める。
• 地域の特性や教育力を生かした授業づくりをすすめながら、家庭・地域との連携を深め、地域と共に歩む学校づくりをめざす。

重点努力目標

• 栽培、飼育や集会活動を通して「いのち」の大切さを感じる活動をすすめる。
• 善悪の判断力や思いやりの心を育てるため、道徳の授業仲よしタイムの充実を図る。
• 教科体育やスポーツタイム、部活動、行事などを通して、気力と体力の向上を図る。

• 基礎基本の定着のために反復学習と個に合わせた段階目標の設定を図る。
• 体験的・問題解決的な学習を通して、自ら問題を解決できる子どもの育成に努める。
• 朝の読書タイム、読書週間等を通して、全教職員が連携して読書活動の充実を図る。
• 国語力の向上を目論むための手だてを追究し、学習を楽しめる子の育成を図る。

• 研究授業、現職研修、若手教員研修などを通して、学習規律の徹底と板書計画、ノート指導等の研修と実践を重ね、教師集団のスキルアップを図り、授業力向上に努める。
• 一人一人を生かし、自己有用感を味わえる活気ある学級集団づくりに努める。
• ヒヤリハットや過去の実例などから、職場内で情報を共有し、あらゆる場面での危機管理力を高める。そのために瞬発力のある 報告・連絡・相談を励行し、生徒指導力や問題対応力を高める。また、職場の法令・服務の遵守、個人情報管理の徹底を図る。

• 校区各種団体との連携を強め、子どもの事故防止と安全確保に努める。
• 保護者・地域への情報発信や学校公開をすすめ、家庭との学校との連携を強める。
• 地域教育ボランティア制度の活用により、教育活動の活性化を図る。
• 学校評価システムに基づく学校の改善に努め、アンケート結果と改善点を公表する。